首页 中文书屋_悦读咖啡厅 目录 A-AA+ 书签 朗读

             

《基因蓝图》| 陈朝解读

教育名著快读 by

2020-10-1 13:37

关于作者

本书的作者罗伯特·普罗明是美国遗传学家和心理学家,目前担任英国伦敦国王学院行为遗传学教授,是英国医学科学院院士,英国科学院院士。他从事遗传学和心理学研究超过四十五年,从二十世纪七十年代起就关注遗传和环境对人的影响。


关于本书

《基因蓝图》是一本解读遗传与环境影响的书,书中介绍了双生子研究、领养家庭研究等方法,通过长期的跟踪调查,分析了遗传因素如何深刻影响了一个人的方方面面。本书介绍了全基因组测序等最新的科学方法,讲解科学家寻找关键基因方面的进展。基于科学结论,对育儿、教育、社会公平等问题提出了自己的看法。


核心内容

本书通过双生子、领养家庭等研究获得的数据,认为一个人的各种特征有平均50%来自遗传,相比之下每一个单独的环境因素影响都很小,可以忽略不计。未来,科学家有可能通过全基因组测序等方法,找到影响遗传的关键DNA。遗传是影响一个人的核心力量,人们需要接受这个看法,以此思考教育和社会平等等问题。

你好,欢迎每天听本书。


今天为你解读的书叫《基因蓝图》,这本书要回答的是一个大问题,就是:先天遗传和后天环境对一个人的影响究竟各占几成?


遗传和后天对人的影响各占多少,一直都是心理学家最关心的问题之一。有的心理学家认为,人的一切都是后天学习来的,这样的心理学家曾经夸下海口:“给我一打健康的婴儿让我养育,我能让他们长大从事任意职业,可以是医生、律师、艺术家、商人,甚至是乞丐和小偷”。这样的自信,已被证明是不靠谱的。也有心理学家认为,人的一切都已经写入了基因,遗传决定了人的一生,后天环境根本没有影响。这种观点同样受到了科学界的质疑。人们更关心的是遗传和后天各自影响了一个人多少。


《基因蓝图》这本书认为,遗传因素决定了一个人各种特征的一半,这个观点乍一看平庸得很。但是本书提出,环境因素对人的影响其实微乎其微,这个说法可就争议很大了。别急,本书作者罗伯特·普罗明提出了一系列的证据,来支撑自己的说法。


普罗明是什么人呢?他是美国著名的心理学家和遗传学家,目前任教于伦敦国王学院。早在七十年代,他就开始研究双胞胎的遗传数据,后来,他又利用最新的基因技术,研究遗传因素和人类特征之间的关系。《基因蓝图》这本书,是他回顾自己四十多年的科学研究,提出的观点和总结。不过,这本书一出版就引来了争议,著名的《自然》杂志发表了一篇书评,直接用“我反对”作为结束语。这本书究竟讲了什么科学内容,又为什么引发了这样的争议呢?我今天就和你聊一聊,普罗明是怎么看待遗传和环境的。


我会分三部分解读这本书,第一部分,咱们分析一下普罗明的研究和他的结论,尤其看一下他用什么证据来支持自己的结论。第二部分,咱们聊聊普罗明研究的细节,如果环境因素真的无关紧要,对普通人来说意味着什么。第三部分,咱们重点讨论一下围绕《基因蓝图》这本书的争议,思考基因技术对人类可能产生什么样的影响。


第一部分

你一定听说过,人的许多属性受到遗传和环境的双重影响,但是影响的水平却不一样。比如,眼睛的颜色几乎完全受基因控制,但是体型就不同了,虽然遗传大致决定了一个人的身高体重,但是营养、体育锻炼还是会起作用。许多疾病也受到基因的影响,比如,科学家发现,癌症就和基因有关,有些人确实更容易得上特定的癌症,必须非常注意才行。


基因影响了一个人的很多方面,在今天已经是一种常识了。不过,在大部分人看来,一个人身上的属性,一定是基因和环境共同决定的。本书的作者普罗明却不这么看,他认为,遗传决定了一个人大部分特征,环境因素其实没什么影响。这个说法听起来很极端,但是作者说他有证据。下面,咱们就一起看看,普罗明是怎么证明这一点的。


要弄明白作者怎么得出的结论,我们先来聊聊他怎么做的研究。普罗明的研究方法很厉害,他研究的是几种特殊的人群。第一类人是领养家庭。在西方,一些无力抚养孩子的家长可以选择将孩子送给社工机构,一些有余力的家庭会选择领养这些孩子。为了保证孩子的福利,社工机构不会泄漏孩子的隐私,但是一定要对领养家庭做详细的调查。孩子到了领养家庭,社工也要定期家访。普罗明在二十世纪七十年代就和社工机构建立了合作,在保护隐私的条件下,长期跟踪调查他们的身体和心理状况,也了解了他们原生家庭和领养家庭的信息。这些孩子的基因来自原生家庭,但是成长环境却来自领养家庭。他们身体和心理状况,还有成长历程,哪些和原生家庭近似,哪些和领养家庭近似,正好可以计算基因和环境起了多少作用。


普罗明关注的第二个群体是双胞胎。双胞胎其实并不罕见,大约每九十次自然生育中就会有一对双胞胎。这些双胞胎中,有的来自一个受精卵,叫做同卵双胞胎,他们有着完全一样的DNA。另一些来自两个受精卵,他们的DNA大约有50%是一样的。双胞胎就像是大自然做的一次遗传实验。普罗明的团队在几个国家建立了双胞胎的数据库,帮助家长测量孩子的成长,并长期跟踪他们成人以后的情况。


这些双胞胎的数据正好用来研究遗传和环境的关系。有人甚至找到了一些被不同的家庭领养的双胞胎,用来统计相同的DNA、在不同的领养环境下所受到的影响。通过统计这些人的数据,科学家用遗传率来计算不同属性受到遗传的影响有多大。如果一项属性的遗传率有100%,这个属性就完全是遗传决定的,后天环境无论如何变化也不会影响它。如果是0%呢,这个属性就和遗传无关。


几十年来,科学家跟踪了大量不同人群,了解到了不同属性的遗传率。眼睛颜色的遗传率高达95%,身高则是80%,体重70%。疾病也有遗传率,例如,胃溃疡的遗传率高到70%,而精神分裂症则是50%。大家最关心的可能是一些心理属性和能力,科学家估计学业成就的遗传率高达60%,一般智力是50%,性格则是40%。平均来看,一个人所有特征遗传率是50%。


听到这里,你恐怕要大呼上当。不是说遗传起到了最关键的作用吗?怎么所有特征的总遗传率也只有50%,也就是遗传和环境对人的影响各占一半。这个结论有什么意义呢?别急,意义可大了。作者指出,一个人的状态受到许多因素影响,其中大部分的因素影响都很小,能超过10%就是比较大的影响因素了。而遗传一项就独占了50%。也就是相当于说:父母的教养方式、孩子接受什么样的教育,对他们影响微乎其微。


说到这里,你就明白作者的观点为什么引发争议了。他不是认为遗传决定一切,而是指出,遗传决定了太多东西,相比之下,各种环境因素每一项都只决定了一点点,简直可以忽略不计。


这就是本书第一部分的内容。一个人的所有特征的遗传率高达50%,而每一项环境因素都非常小。下面,咱们就进入本书的第二部分,聊一聊这个发现的意义。


第二部分

首先,双生子研究让作者发现,很多后天的特点其实是先天特点的延伸。作者发现,同卵双胞胎遇到同样的生活事件的得分是异卵双胞胎的两倍,他们有着完全相同的DNA,更容易有近似的财务状况、人际关系、婚姻情况。你会觉得离婚是一个偶然事件吧?但科学家发现,离婚某种程度上也是可以预测的,通过计算父母和兄弟姐妹的婚姻状况,就能预测一个人的离婚概率。普罗明认为,遗传对于离婚的影响高达40%。过去,人们认为一个人生活中经历了什么,这是字面意义上的环境,和遗传无关,现在看来,许多生活事件都和一个人的性情、能力和选择有关,最终也和遗传有关。


作者举了个例子来说明人们对先天和后天的误解,比如,人们总是以为,最优质的学校可以帮助孩子成功,家长经常为此非常焦虑。但如果学校的选拔考试是公平的,优质的学校应该能筛选出优质的学生,这些学生本来就具备一些能力,让他们在学业上和未来的社会中取得成功。因此,不是好学校让人成功,而是容易成功的好学生去读了好学校。咱们平时见到的好学校都会拼命抢夺优质生源,恐怕也是了解好学生才是好成绩的保证。


第二,作者发现,遗传的影响在一生中还会变化,在童年时代,遗传的影响不会完全显现,但是随着年龄增大,遗传的影响也越来越大,相反,环境的影响就渐渐变小了。人们曾经以为,遗传对儿童的影响大,随着年龄增长,人接受的教育变多了,经验增长了,遗传的作用就减小了。但是作者却不这么看,他发现,智力的遗传率在婴儿期只有20%,到了儿童期就达到40%,成年后甚至能达到60%,平均下来为50%。


也就是说,随着成长,环境在我们身上起到的作用并没有越来越大,相反,一个人反而更多展现了遗传带来的特质。作者认为,人的成长,其实是按自己的基因成长。


这本书讨论的第三个问题是,同一个家庭的孩子其实可能很不一样。科学家认为,遗传让兄弟姐妹之间的相似度有50%,可也有50%的差异。一个家庭的孩子共享同样的父母教养方式,很可能还共享近似的教育,但是,实际情况是同一个家庭的孩子差异非常大。科学家还发现,那些被两个家庭分别领养的双胞胎,哪怕一出生就分开了,还是会非常相似。他们生活的领养家庭中也有兄弟姐妹,这些孩子和他们共享相同的环境,却没有相同的基因,结果,领养孩子和其他兄弟姐妹的差异就十分明显。这个例子进一步说明,人们可能高估了环境的影响。


听到这里,你应该已经发现,这几点,还是“遗传大于环境”这个结论的延伸。这些观点如果成立,对普通人的生活会有什么影响呢?在作者看来,人们也许应该放下育儿焦虑。既然学业成绩、智力水平主要是遗传决定的,家长一味在教育上增加压力也无法提升孩子的成绩。


作者指出,家庭环境和学校教育固然重要,但长远来看,只要支持足够,是遗传决定了孩子能取得多少成就。甚至,可能对高等教育的兴趣也是遗传决定的,大学并不适合所有人。按作者的说法,不妨把亲子关系当成生活中一段漫长的陪伴,孩子会按自己的方式,成为他自己。咱们在本书的第三部分还会继续讨论这个观点。


除此之外,还有一个问题没能解决,就是遗传是怎么影响每一个人的呢?究竟是哪些基因决定了我们的智力、性格和各种特征呢?


迄今为止,人们已经找到了少数和特征有关的基因。比如,科学家已经定位了一些和疾病有关的基因,也找到了一些控制身高的基因。但是,还有很多特征找不到对应的基因。科学家一直在寻找究竟是哪些基因决定了人的特征,科学家决定借助的方法,就是全基因组测序。2004年人类基因组计划完成了第一次基因组测序,把人类基因组的六十亿个碱基都测了一遍。


当年,这个测序耗时十年,花费了二十亿英镑。今天,完成一次基因组测序只要一天时间,价格低于一千英镑,相当于人民币八千多块。凭借这一技术,科学家有可能逐渐定位控制各个特征的DNA。此外,一次全基因组测序能够告诉人们很多信息,例如,作者检测了自己的基因,就发现了自己在不同疾病上的风险。今天,精准医疗是一个热门的医学概念,人们希望,未来可以借助基因检测,给不同的人定制健康建议和治疗方案。


但是,基因检测也会带来其他问题,例如,如果一个人的智力和学业成绩主要是遗传决定的,难道要先做一个基因检测再来“因材施教”?如果生活中的许多机会也按基因来分配,会引发什么社会问题?在第三部分,咱们就来讨论这个问题。


第三部分

你可能已经感觉到了,作者的很多看法一定会引起争议。没错,《基因蓝图》这本书一出版,英国《卫报》和著名的《自然》杂志立刻刊登了长篇书评发起讨论。尤其是《自然》杂志对本书的书评,标题是《基因决定论沉渣泛起》。第三部分,咱们就来聊聊这些争论,思考一下谁说的有道理。


咱们就从《自然》这篇书评说起吧。《自然》杂志的第一个批评,是认为普罗明过于关注DNA,把赌注都押在了全基因组测序的技术上,不参考生物学其他领域的研究结果,所谓的终极答案很可能只是空中楼阁。他忽略了细胞生物学、RNA、表观遗传学、发展生物学这些领域的发现。因为每一次生物学的新技术取得进展,都会引出一批错误的研究和结论,以为新技术找到了一切问题的终极答案。比如,刚刚发现基因的时候,人们就以为很快会发现决定一切的基因,但随后这类期望都落空了。


对于本书的第二个批评,针对的是基因决定论。普罗明在这个问题上很谨慎,他一直强调,遗传平均决定了一个人特征的50%。但是,《自然》杂志还是指出,普罗明的许多推论都很危险。例如,普罗明认为是好学生更容易考到好学校,而不是好学校培养了好学生。可是,一系列研究发现,好学校可不仅仅是老师教得好,学校还提供了安全卫生的环境、有营养的食物、优质的课本。这些因素都能提升学生的成绩,如果没有学校的支持,贫穷的家庭很难给孩子提供好的条件。怎么能把孩子的学业完全归因给遗传因素呢?


《自然》杂志更担忧的是,基因决定一切的论调背后还有一个更危险的思想,那就是种族主义。如果一个人的一切都主要是基因决定的,是不是测一测基因就可以决定他是谁,该享受什么待遇呢?如果一个民族或者群体普遍有某些基因,是不是可以由此给他们打个标签,不公平地对待他们呢?在人类历史上,发生过许多针对种族的暴行,许多科学家痛定思痛,担心遗传学成为一部分人发泄仇恨、打击异己的工具,才旗帜鲜明地反对基因决定论。


正因为如此,《自然》杂志在文章末尾只用了一句话,那就是:“我反对!”当然,也有人为普罗明辩护,有的科学家就认为,把《基因蓝图》解读成基因决定论,是一种误读。咱们先放下科学界的争论,作为普通人,我们该如何看待普罗明的观点呢?


也许《卫报》的批评更中肯,这篇文章提到,普罗明确实是一个心理学和遗传学的专家,但是他对社会科学的知识却十分匮乏。就拿学校的问题来说吧,教育不仅是如何塑造人的问题,还意味着不同的社会机会。例如,在今天,有没有读过大学可以显著影响一个人未来的收入。毕竟,社会公平不是精准医疗,哪怕全基因组测序真的可以预测一个人的学业成就,用它来分配机会也非常危险。


咱们在第二部分讲过,全基因组测序的研究还不够深入,人们还没弄清楚许多特征和DNA是什么关系。不过,普罗明指出,这个研究已经走出了神灯,想把它再关回去是不可能了。不仅是全基因组测序,今天,基因编辑、基因早期筛查等等技术都在逐渐成熟,科学界甚至出现了基因编辑婴儿这种恶性犯罪。对基因技术潜在的风险,人们不能视而不见。


先听了普罗明的观点,又看了这些争论,你可能有点糊涂了,该听谁的呢?第一,双胞胎、领养家庭这些研究已经持续了几十年,被很多人的不同研究证明。咱们可以确定,人的很多特征都有遗传的影响,想要无视体内的基因蓝图,完全用后天环境来人定胜天,恐怕是不可能的了。这一点,普罗明的观点最有参考价值,尤其值得焦虑的家长多想一想。


第二,后天环境真的毫无用处吗?你可以假想一个完全公平、任何人都可以随心所欲按自己的方式发展的世界,在那里,每一个人的表现都是遗传决定的。然而,任何人都知道咱们的世界不是这样,环境的差异和不公随处可见。改善环境可以大大增加社会的福利,也能提升许多人的生活质量和个人成就。普罗明对环境的观点有学术上的意义,却不能作为现实生活的参考。


最后,普罗明的看法基于严肃的科学研究,如果过分推广,就会成为科学谬误了。比如,你可以说智力有50%的遗传率,这是一个科学判断。但是如果反过来说,某人学习不好是因为基因不行,这就远离科学了。尤其要警惕有些人用基因的名义对某个族群进行判断。种族主义是人类的公害,不要被他们伪科学的外衣欺骗。


以上就是第三部分,这一部分,咱们跳出了原书,借助两篇书评,讨论了书中的观点。希望能引发你的思考。


总结

好,本书的内容我就解读完了,我们再来总结一下。


从医疗角度来说,这本《基因蓝图》启发我们,或许随着基因技术普及,未来人人都会进行一次基因测序,了解自己的各种状态。如果把基因测序的信息用在健康上,可以为每个人打造精准医疗方案。人们的健康观念完全可能被这种技术改写。


再来说说教育,必须承认的是,人的许多特征都和遗传有关。一些过度焦虑的家长确实可以思考一下,自己的教育方式效果究竟如何,有没有必要把教育变成一种痛苦。人人都想让自己的孩子拥有更多优势,为此,我们不惜成本,创造良好的教育环境。而承认遗传的作用,就是承认每个人都有特殊的禀赋,也有特定的缺陷。正因为人人都有缺陷,人们更不应该忽略一个问题,那就是争取更公正的社会环境。


未来,基因技术会深刻地改变我们的社会。人们讨论《基因蓝图》这本书,就是看到了遗传和环境这个问题背后的信息。我们都不得不关注和思考基因问题,思考它隐含的社会问题。这可能是本书带给人们最大的启发。


撰稿:陈朝

讲述:徐昆鹏

脑图:摩西脑图工作室




【有奖问卷,每份50元】点击领取

尘寰里,一个翰林道就够了——

友情提醒:中文书屋B.zhongwenw.com纯公益朋友私享版权归原作者所有仅供试读如需研读敬请购买正版图书。如作者有异议或有删书请求敬请联系客服谢谢支持!

当他人从你分享的链接访问本页面时,每一个访问者的点击,你将获得[1金币] 的奖励,一个IP计算一次.

打开手机扫描阅读

收藏 书评 打赏

上一章
返回顶部