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[备课分享] 《语文园地二》教学设计

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发表于 2018-5-3 18:16:01 | 显示全部楼层 |阅读模式
  教学目标:
  1.知识目标:认识生字;掌握量词;对字母表掌握并运用。
  2.能力目标:积累词句并运用;积累古诗并背诵;正确阅读《阳光》。
  3.情感目标:激发学生主动识字、写字的兴趣;培养学生正确阅读的兴趣。教学重点:识字,积累词句并运用。
  教学难点:激发学生主动识字、写字的兴趣;培养学生正确阅读的兴趣。教学课时:2课时。
  第一课时
  教学目标
  1.认识生字;掌握量词;对字母表掌握并运用。
  2.激发学生主动识字、写字的兴趣;
  教具准备:多媒体课件。
  教学过程:
  一、趣味识字。
  1、学生自由读字词。(教师正音)
  2、从这些字词里你们有什么发现?(都和量词有关)
  3、你还能说一些这种形式的词语吗?(一个人、一座山……)
  4、集体齐读字词。
  二、字词句运用。
  1、找一找,连一连。
  (1)背诵字母表。
  (2)学生独立完成:给大写字母找到对应的小写字母,并连一连。
  (3)学生展示。
  (4)按照顺序读一读。
  2、读一读,想一想。
  (1)学生自由读左边生字。学生领读。
  (2)同学们读完有什么发现吗?(明、星、早、阳是给日加偏旁组成的新字。)
  (3)同学们还能组成其他新字吗?(音……)
  (4)学生自由读右边生字。你们发现什么了?(给寸加偏旁组成了新字过、时、对、村。)
  (5)集体齐读这些生字。
  三、课堂总结。
  同学们,这节课你有什么收获?
  第二课时
  教学目标
  1、积累词句并运用;积累古诗并背诵;正确阅读《阳光》。
  2、培养学生的阅读兴趣。
  课前准备:
  多媒体课件。
  教学过程:
  一、展示台。
  1、出示词语,学生自读。
  2、同桌互读。
  3、指名读,齐读。
  4、选择其中几个词语说一句话。
  二、日积月累。
  1、学生自由读古诗。
  2、教师简介作者孟浩然。
  3、请学生试说《春晓》的意思。(教师指导)
  4、集体齐读,学生背诵。
  三、布置作业。
  回家和爸爸妈妈一起阅读《阳光》,并背诵自己喜欢的语句。
  四、课堂总结。
  学了这一课,你懂得了什么?
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