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月朔班主任工作心得 抓通例、创“奇迹”

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发表于 2021-7-22 10:09:42 | 显示全部楼层 |阅读模式
当我们抱怨七年级的新生这习惯不好、那习惯差劲的时候,是解决不了任何问题的。只有分析问题产生的原因,思考对策并实施,才能真正解决问题。
这周的业务学习几位领导着重提到了一些常规的管理。比如西席要提前两分钟进班,为上课做准备;西席的课间巡视要坚持,维持好课间的规律;西席上课要有教案上课,保证备课才上课;上课的内容要有计划,不随意等。从西席的上课、学生的管理等几个方面做了非常详细的要求。

做好常规是对学生的以身示范。对学生的教育不仅仅是言传,还有身教,尤其是后者比前者更重要!和七年级的新生聊天当中,有学生抱怨学校的各项规律太多不习惯。我就和他聊了一下我们西席需要遵守的一些规章制度,孩子知道了后说:“老师,你们也要遵守这么多的规则啊!”我利用这个时机和他说到:“你在学校就要遵守学校的规则,否则你不想守规则,别人也不守规则,那学校还不乱套了!”通过西席的身教让学生了解到遵守规则的重要。

做好常规是教学的保证。很多时候教育不仅仅是在课堂的45分钟,课堂之外的教育也很重要。当我们抱怨学生刚上课时规律差的时候,不妨反思一下自己是否提前进教室了?提前进班级的两分钟又做了什么?当我们抱怨学生追逐打闹的时候,反思自己是否在课间认真巡视了?其实最好了这些常规,就是在为我们的教学做保证。

常规工作琐碎繁杂,但是又是学校工作不可或缺的一个重要环节。抓好常规工作,就是在平凡中创造不平凡,这就是奇迹。


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