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【原】一位乡村教师的自述:我普通,但不平凡!

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发表于 昨天 01:56 | 显示全部楼层 |阅读模式
人生海海,一个人选择不了你出生的家庭,但自己的人生路却是可以选择的。
社会复杂,可能原生家庭给我们不能带来什么实质性的改变,但我们可以自己学着去努力奋斗,找到一条适合自己的路,慢慢的走下去……。

诞生
  我出生在农村,父亲年轻时就身患重病,母亲长年只能以种植十二亩地来抚育我们三兄妹,日出而作,日落而息,勤勤恳恳,起早贪黑,却每年年三十都有债主上门要债。
母亲只好以笑脸相陪,客气地与债主约好明年还款的日期,才换来除夕的安宁。这样苦熬的日子年复一年,哥哥姐姐由于家境贫寒相继辍学,而我作为这地地道道大字不识的农民伯伯的孩子却大胆萌生了一个念头,我要读书,我要跨出农门,我要改变我将来的小环境。
我虽不能决定太阳几点升起,但我可以决定自己几点起床。
于是我每天三更眠五更起,十几年磨一剑,在没人指导没有人帮助只靠死拼的境遇里我终于考上了大学,实现了跨出农门的愿望,走上了三尺讲台的新天地。
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可是,面对三尺讲台,我又是徬徨的,害怕的,更是羞涩的,用朋友的话说:“你这样羞涩,这样温柔,学生能怕你,你能吼住学生?”
朋友的话一点没错,由于家庭原因,我一直是一只胆小柔顺的丑小鸭,从不敢在众人面前大声说个“不”字,长期倦缩在自己的羽翼下,不敢露头露脸;
可如今要面对几十张面孔,我晩上酝酿了百千种表情,背了几百遍的开场白,一到讲台上便面红耳赤,半天才将烂熟于心的开场白断断续续地讲完。
直到看到那一双双渴求的眼神,展现的一张张笑脸,我擂鼓的心才徐徐平静,才徐徐进入上课状态中来。
可以说,是孩子们的单纯,孩子们的善意,孩子们的宽容让我有了好的开始,让我这丑小鸭才伸出了脖颈望向前方。

跋涉
走上讲台,只意味着开始,面对厚厚的书本,面对一篇篇课文,面对一个个知识点,面对一道道习题,我内心一片茫然。
指导老师说,先让我将三年初中六本语文书好好研究研究,从总体上理清脉络,再一篇篇地读,一个知识点一个知识点理出来。
于是,我白天上课,晚上从一个词语的读音到一个句子的赏析,从一段文字的运用,再到一篇文章的布局谋篇,我一个一个慢慢的啃下来。有时遇到学生的一个问题,我可能得从海量的知识库中寻求最佳的答案,然后再来指导学生;
有时捧着学生的一叠作文本,我一字一句到一段一篇细细的品析,一坐便是好几个小时,甚至到深更半夜。
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初次教语文,语文如一座巨峰,我只能一级一级如蜗牛般往上攀爬,其中辛苦困难的过程滋味只有自己心中清楚,但为了登上这座山峰,为了寻找更美丽的天空,我这只丑小鸭必须坚持不懈地跋涉。
我坚信汪国真先生所说的:“没有比人更高的山,没有比脚更长的路”,我现在需要的是攀登,需要的是付出,需要的是努力。
于是,我不断买来专业书,了解文言虚词的用法;学习如何分析文章中的表现手法;了解如何刻画人物等等,在几年如一日的学习,几年如一日的坚持中我悟到一个道理:
如果你不握紧拳头,你就不知道你力量到底有多大;如果你不咬紧牙关,你就不知道你的坚持到底有多狠。
也许是这股狠劲使然,我终于博得了学生的喜爱,同仁的赞赏,领导的赏识,荣幸地被区教育局评为“名教师”,当我站在领奖台上,我才真正品尝到丑小鸭变成了白天鹅的美好与幸福!
在不断跋涉的路上,我徐徐明白,其实每个优秀的人,并不是与生俱来就带着光环,也不一定是比别人幸运。
他们只是在任何一件小事上,都对自己有所要求,不因舒适而散漫放纵,不因辛苦而放弃努力。雕塑自己的过程,必定伴随着疼痛与辛苦,可那一锤一凿的自我敲打,终究能让我们变成更好的自己。

前行
走上领奖台,只是意味着白天鹅初展漂亮的身姿,要飞得更高更远,仍需不断学习。一次区级研讨课上,听着刘老师“自三峡七百里中,两岸连山……”
重点词一字一拍,其余词两字一拍,从一句一段到全篇循环往复地领着学生“唱”读,然后对字词进行抢答竞赛的时候,我震惊了!
我惊讶于刘老师将两堂课甚至三堂课的内容在一堂课内教完了,更惊讶于一篇较长的文言文居然在刘老师的一遍遍领“唱”下达到了大部分同学当堂背诵,小部分同学吞吞吐吐背出的效果!
向年轻人学习,进行效仿实践便在心中悄悄萌发。晚上,我立马将这一方法制作成PPT(因为我刚花二课时教完了此文,可背诵效果很不理想);
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自己一边标记重点词一边打拍唱读,可总感觉韵味不够,缺乏音乐美,一遍遍练习,一遍遍比对,深夜房间传来阵阵读书声,连老公都笑我是不是回到了读中学的年代。通过反复唱读,终于有点像模像样了才安然去睡。
第二天早自习,我以身示范,带领着孩子“唱”起来,开始同学们很不适应,总是唱着唱着又“读”回去了,于是我领着他们一起唱读,一遍两遍三遍五遍八遍,那些平时天马行空坐视不理的“陪读者”,看着我热情洋溢、激情澎湃的唱读,他们也悄悄模仿着读了起来,我不禁由心底发出了会心的微笑。
读了一个早自习后,询问同学,现在有多少人能背诵全篇,居然有泰半了,另有一个平时连现代文都背不出一段的女生,居然站起来“唱”出了《三峡》第一段。
掌声雷动,学生个个笑靥如花。成功了,在学习效仿后,我通过自己的尝试居然达到了意料之外的效果。
同事说:每次出去听课,总是听得花枝乱颤,跃跃欲试,想回校大干一场,可面对自己的学生,总是望“生”兴叹,热情与豪情扼杀在学生的“无情”中,所以干脆不听为净,省得费尽心思空喜一场。
可作为中年教师,我校又身处农村,心中一直感觉我们的教学理念、教学技巧难以跟上时代的节拍。
而要让讲台下这一群群丑小鸭也能变成白天鹅,我们做老师的就必须学习学习再学习,学习新鲜的元素,学习新的教法,拉近学生的距离,让学生喜欢上语文这一科,让学生学好语文这一科。
前路漫漫,我相信我会用满腔热血铸就不平凡的三尺讲台人生,拥有别样的诗和远方!
我更相信,这出生农村的一群群丑小鸭,在我们这些老师的尽心培育下,长大后也一定会变成一群群白天鹅展翅飞翔冲上美丽的蓝天的!



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