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“读讲写诵”_近期语文学习“司南”

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发表于 2020-2-18 16:27:49 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式
没有计划,一切空话。近期的语文学习,老师根据同学们近期的学习内容,制定了周计划与日计划,今天开始试行,下周一开始正式执行。请同学们严格执行,也请家长多督促。如有不妥之处,请跟帖留言。

我们拥有的学习资源:语文课本、中文语坛、中文特训营群、中文特训预备群、成长小组课文诵读群(8个)。

【“读讲写诵”】:一诗一文半本书,习字日记讲故事;读讲写诵六件事,循序渐进劳且逸。
                              读讲写诵六件事,每天花费2钟头。作息合理要紧凑,专心致志争上游。



【周计划】
“读”:
①阅读课外书不得少于3万字(相当于半本《少女的红发卡》);
②语文课本读通读熟一个单元的课文。每周分组检查课文诵读情况,每位同学一周至少接受组长检查两次,老师随机抽查,失误多或不接受检查有一定惩罚。
“讲”:
“成长好声音”故事习讲持续训练。
“写”:
①习字册持续训练,其中:周三统一抄写一个单元的生字词(见教材最后的词语表),周五统一默写一个单元的生字词;
②日记长跑持续训练(未启动的必须以最快的速度开帖。)
“诵”:
“成长诵读365天工程”持续训练,一周5首古诗词,周六周七用于复习已诵读诗词。

【日计划】

早晨8:00左右:①成长诵读365(读通读熟力争背诵)
上午:②读课本,每两天一篇课文(确保两周一单元)
下午:③习字册[其中:周三统一抄写一个单元的生字词(见教材最后的词语表),周五统一默写一个单元的生字词](拍照发“习字册”圈里)
          ④“成长好声音”(视频故事发群里)
晚上10:00前:⑤“日记长跑”(发中文语坛)
随机时间:⑥阅读课外书每天至少5000字(“七彩桥”圈子里打卡)

注:a.课文诵读检查时间由组长与组员临时协商。
b.日计划中时间的安排,同学们可以和家长一起自主调整。

我们的语文学习紧扣“读讲写诵”四个字展开。心无旁骛 ,力争切实提升语文能力。

2020.03.11


读讲写练居家学习,守望互助共克时艰

“让学”之一:让学生(晨)诵起来
[链接]成长诵读365

“让学”之二:让学生读(课本)起来
[链接]作业布置

“让学”之三:让学生读(课外书)起来
[链接]七彩桥

“让学”之四:让学生讲起来
[链接]成长好声音

“让学”之五:让学生写(字)起来
[链接]习字册

“让学”之六:让学生写(作)起来
[链接]作文罗盘

“让学”之七:让学生跑起来
[链接]日记长跑

“让学”之八:让学生练(身体)起来
[链接]五禽戏
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