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走一步,再走一步课后习题答案

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发表于 2018-5-19 11:56:54 | 显示全部楼层 |阅读模式
一、课文是按照时间顺序展开叙事的。勾画出文中标志事件发展的语句,然后复述“我”从冒险到脱险的经过。
  标志性事件发展的语句:“当时和我一起的五个小男孩,因为玩弹子游戏玩厌了,都想找些新的花样来玩”“ 他们就朝一座悬崖飞跑而去”“ 我一面应着,一面跟着他们跑”“ 我终于爬上去了,蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠”“ 我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险”“ 我慢慢地把身体移过去”“ 我顿时有了信心”“ 我又照着做了”“ 我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖”等。
复述略。
二、默读课文,找出描写“我”的心理活动的语句,体会“我”在这一事件中心理上的变化。
  “我”心理活动的语句:“我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢,但是自我出世以后,八年来我一直有病,而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫”“ 我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚 直跳”“我搜索终于爬上去了,蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠”“ 这似乎能办得到”“ 我的信心大增”“ 这是我永远忘不了的经历”等。
这些心理活动描写,写出了“我”犹豫、担心、恐惧、害怕、紧张的心理。
三、阅读课文最后一段,说说“我”从这悬崖上的一课中学到了什么人生经验,对你有怎样的启示。
  在人生的道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解为小困难,一个一个地认真去解决,终将战胜巨大的困难,赢得最后的胜利。
四、课文是以第一人称“我”的视角写的。请你转换视角,从杰利或“我”父亲的角度改写“悬崖脱险”部分。注意写人物的心理活动,同时人物动作、心理、语言要切合身份。
  暮色苍茫,天上出现了星星,还没有找到亨特。我们心里都很着急,突然,我的手电先照到了他。“下来吧,孩子,”我带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”
  “我下不去!”亨特哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”别怕,亨特,听我说,”我尽量语气平淡,故作轻松,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。相信自己,好吗?眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”我看见亨特慢慢地把身体移过去。“好,就这样。”我说,“你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。对,就这样,听话。”我看见亨特小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。慢慢地一点一点地爬下了悬崖。
我赶紧跑过去,把他紧紧拥在怀里。
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